用愛心「做就對了」
 
 
  校長們來這裡參加四天三夜的研習活動,幾天來忙於研討,生活作息、行動都要一致,這些對校長們來說,真的是一件非常辛苦的事。不過,剛才聽了多位校長的心得分享後,我很感動,也安心多了,而且充滿了感恩,感恩你們和這麼多位老師,長年累月地為教育而投入。

靜思語教學不分國界

  幾天前,南部一所學校的老師來跟我說:「師父,我們校長說,學校裡有我們這幾位慈濟老師,讓他覺得很困擾。」我問:「為什麼呢?」他們都是慈濟教師聯誼會的種子老師,哪個學校只要有慈濟教師聯誼會的老師,一定會非常好才對啊?他說:「就是因為很好,才會有很多人前來關說,要把他們的孩子送到有慈濟老師的學校來就讀。」這就是校長感到困擾的原因。

  可見老師的用心,不但為學校帶來很好的口碑,也讓學校被肯定為一所好學校。非常感恩你們用「大愛」引航「大愛」,如今你們不只將慈濟的種子撒播在臺灣,更航向全球,使國外的「靜思語教學」近來也有非常多感人的迴響了。

  我常常說,慈濟沒有宗教、國界、種族的分別,是無國界的慈濟地球村。剛才有一位從澳洲回來的龔校長上台分享他的心得,聽了很令人感動,雖然他是基督教徒,但是對靜思語教學及慈濟的精神卻非常地投入,他們也和全球慈濟人一樣,用心的把「愛」種植在當地青少年的心中,希望將下一代青少年的一畝畝心田耕耘好。

  他們都是耕耘心田的好農夫,假如每位老師都能像他們一樣很用心地為孩子們耕耘好他們的心田,我想未來的成果一定非常豐碩。也會使將來的社會很有希望。

監獄關懷

  昨天早晨,有一位老師志工分享他們到監獄關懷的心得,他說要走進監獄時,覺得好緊張,因為他們必須經過七道鐵門,一道一道地走進去。

  當時,他一面走,心裡就不斷地想著:等一下會見到怎樣的人呢?會是什麼情形?會發生什麼事呢?他真的愈想愈緊張。

  過了一會兒,當「同學們」一個一個地走進小講堂時,他所看到的只是一群年輕人,長相都很斯文;可是,這些年輕人為什麼要蹧蹋自己的大好人生,被關在一重一重的鐵門裡呢?他覺得好心疼。又想著,即便是動物園裡的猛獸,也只不過用一道鐵門關起來而已,為什麼關人卻要用七重鐵門呢?他感慨極了。

  我說:「關猛獸只要一道門,因為只是關牠的身體;但是關人,除了關他的身體以外,還要關他的心門啊!」

  什麼樣的心門必須關呢?就是惡念。但是關得住嗎?的確是關不住,千層門都關不住一念心。因為人的心性無形,心能行善也能造惡。我們要用什麼方法,才能把他的惡念關閉,引發他的善念呢?怎麼樣才能啟發每一個人最純真的本性呢?人世間的美,美在有愛,美在發自於內心真誠的善念,所以我們要用真誠無私的「大愛」去教育他們行善。

教好別人的孩子

  今天早上有一位老師分享說:「師父教我們,想要自己的孩子過得幸福平安,一定要先教好別人的孩子守規矩,如果別人的孩子不守規矩,自己的孩子再乖也沒有用。」所以,為了自己的孩子,也為了社會的安和樂利,老師們一定要用心教導每一個孩子,讓他們有正確的人生方向。

  老師們,我們都是希望工程的培育者,所以要教孩子前,我們一定要先教好自己。有一位「大愛引航」的種子老師說,他從事「靜思語教學」,覺得獲得最多的是自己。他在學校裡教九個班,每班教一次,他至少要說九次靜思語,所以他說孩子們聽一次,他是得九次,因此「靜思語」讓他受益很多。

  教學不只是空談,而是要以身作則,老師們如能守好自己的言行儀規,就能有信心教好別人的孩子。老師的身形不只要呈現在孩子的眼睛裡,還要深入孩子的心裡,因此要先把自己美的形態照顧好,能言行一致,我想這樣的教育就會很成功。

  剛才我聽說有幾位校長是被太太逼來參加研習營的,這使我想起幾天前,有一位國小三年級的小菩薩,卻是求媽媽讓他來的,他在上台分享時說:「你們知道我為什麼能來這裡嗎?因為我對這裡很好奇,所以就求我媽媽讓我來。」他來到這裡以後,說自己學到了很多。所以,不管是被逼 的、或是求人的,希望你們來到這裡,都能獲得深刻的啟發。

  每一位父母的希望在孩子,而孩子的希望在教育,如今慈濟教師聯誼會在全省已有一萬多名教師參加,我也很期待校長們在有所感動以後,就要趕快付諸行動。慈濟教育志業的「希望工程」,如大學附設的慈濟中小學,都已經動土了,我們真誠地期待能辦得盡如理想,可以帶給臺灣教育一種新的示範。

美國車禍事件

  在這兩個星期內,臺灣的學子在美國發生了兩次不幸事件。第一次是上星期,在美國的留學生發生重大的車禍,當地的慈濟人一接獲消息,立刻分別從南加州、北加州、西雅圖等地,趕到當地協助處理善後。沒想到事情剛處理完,這些慈濟人才回到家,又接到電話通知-- 嘉義中正大學教授帶學生遊學,租了兩部車,要到黃石公園、拉斯維加斯去觀光,不料其中一部車在半路出車禍,七個人中四死三傷。當慈濟人接獲這個訊息,馬上又開一輛大巴士,載了許多慈濟人,一起到出事地點去關懷協助。

  他們把消息傳真回精舍說,北加州、南加州、鳳凰城的慈濟人一到齊,就馬上分成六個組。有接待組,負責交通,為臺灣來的罹難者家屬或志工們,做交通方面的接送,這個組由舊金山的慈濟人負責。當時還有三個傷者在醫院,就由鳳凰城負責做醫院接待,還有的人是負責旅館住宿,除 了發揮大慈悲的愛心,去安撫無法接受事實的罹難者親屬外,更早已在旅館裡預先準備好水果、飲料......等東西接待,關懷照顧得無微不至。

  此外,還有機動組,就是臨時需要支援時,就由南加州的慈濟人負責,他們也負責殯儀館方面的助念。還有,因為當地的記者一直要訪問,而家屬因為很傷心,不願被打擾,所以就要求慈濟人幫他們擋媒體記者,並由慈濟人代為發言。

  而臺灣的慈濟人,也在一接到消息以後,立刻趕往每位家屬的家先做安撫,讓家屬們心安後,才送他們去美國。所以,我們全球慈濟人的菩薩網是一網連一網的,在那裡的,由那邊的慈濟人去關懷;在這裡的,就由這邊的慈濟人做安撫,每個人都是抱著一分愛心在做,做就對了!

  我的心中很感恩這些慈濟人,但也很心疼那些大學生,他們的父母好不容易才將他們從幼教、小學、初中、高中,一直拉拔到大學,一路走來的成長歷程,父母、學校、社會不知為他們付出了多少?

  他們中有的是在國外留學,有的正在臺灣上大學,是利用暑假到美國的。其中有一位父親,一直傷心得不願接受這個事實,他的孩子是家中的獨生子,父母都是做小工的,家中生活小康,平常靠借錢供孩子上大學,孩子要遊學時,父母本來不讓他去,但是孩子卻堅持要去,最後才勉強答應,現在發生這樣的事,我們可想而知他的父母有多悲傷啊!

希望工程師

  「宗」是人生的宗旨,「教」是生活的教育,期待老師們能負起老師的神聖使命,也能負起宗教的使命,因為人生的宗旨是由老師指導,孩子的生活方式也是由老師來教育,一切都離不開老師用心的耕耘培育。

  每位老師要教育幾十個學生,同時也教育了他們的家庭,這對我們社會的影響有多大啊!但願校長、老師們這一次來到靜思營,在靜思堂上靜思課,能定心靜思,把愛落實在日常生活中。

  各位校長們,「希望工程」期待大家用愛心來「做就對了」,假如校長肯用心、肯支持,老師們一定會更認真教學的。

  時間分分秒秒的過去了,我以最虔誠的心來祝福各位,同時也期盼臺灣的教育在各位校長、各位老師的培育下能充滿希望。祝福大家福慧雙修,人人平安、吉祥!

(節錄自八十八年八月證嚴法師對全國中小學校長靜思語研習營開示語)