給孩子家的溫馨
 
 
  我們在精舍常看到一群群活潑、可愛的孩子,他們在求學路上走得很順利,而且心思正確,這都要感恩他們的校長和老師們,用愛引導教育,真是功不可沒。

  教育一定要付出非常大的心思、愛心和耐力。就如同在培養小樹苗一樣,要有陽光、水分、好的土壤,而且還要很用心。例如:水分不能太潮濕,也不能乾涸,這都要看栽植的園丁如何用心照顧。雖然佛教強調因緣果報,但是一切唯心造,即使有的孩子與生俱來就很頑劣,只要遇到好老師能真心真意、用愛付出,孩子一定會有所改變的。

  這分真誠的愛不只可以教育孩子,連大人都可以教育,甚至連社會的風俗習慣,都可以受到影響。
但是,溫馨的家居氣氛更是重要,孩子們最需要爸爸、媽媽給他們親情的關愛。再者,除了各自的小家庭之外,我還一直期待到處都是家,人人都是家人,人與人之間都有很親切的互動。

  現在我們的關渡聯絡處就很有家的味道,地方很大,一進去就可以看到一個好整齊的大餐廳,也可以看到一個大廚房,還有一口很大的灶,大餐廳、大灶,大碗、大盤,感覺好親切。

★看見希望

  上回我到台北,聽到很多有關「愛灑人間」的感人小故事,聽著、聽著,覺得非常感動。每個人心中都有愛,只要把這分愛導引出來,愛的形態都是美的。

  九二一大地震過後,在中部地區,不論是台中縣、南投縣,或者是嘉義縣,突然間湧現了許多菩薩在這片土地上。

  開頭是做急救的工作,接著為了要讓災民有個安身之處,所以我們開始建大愛屋。這些都是慈濟人一起做的,他們來自不同的鄉鎮,所蓋的大愛屋,讓災民們有了安身立命之所,幫助他們重新起步。

  這群慈濟的委員和慈誠隊員,他們的環境、背景都不一樣,有的是董事長,有的在工地做香積,還有很多是少奶奶們,都不分你我,認真地投入,還有全省慈濟教聯會的老師們,也很願意承擔,投入九二一大地震受損的學校,協助輔導學生的安心工作,我真的很感恩!

  其實平時老師們都很忙、很辛苦,但是大家都會利用時間,用盡心思安排節目,到災區學校輔導學生。其次,還有很多文化工作者,他們將文化帶進災區,協助孩子們將心中對地震的恐懼釋放出來。這項安心工作,始終未曾間斷,大家都很用心地在付出。

  其中北山國小是我們援建的五十所學校之一,不太大的學校蓋在山坡上,交通不是很方便,但是承包營建工程的建商真的很用心,負責人也是我們的榮董。每一次我到這個學校,他一定在。他跟我說:「師父,您放心,無論如何,我們絕對要蓋得最完美。」

  我說:「這所學校不大,山坡地可能比較難蓋。」他回答:「路不好走沒關係,別人不做,我來做。」他真的承包下幾所道路艱險的學校,而且都一一建起來了,真的都很漂亮。

  我看到一支紀錄片,慈誠隊員陪同一群中學生和他們的校長從台北南下,這群中學生聽說是不喜歡讀書的中輟生,平時要他們讀書很痛苦,因此也讓父母很失望。

  但是在影片中我看到了希望,帶領這些學生的校長很有智慧,他讓學生與慈誠搭配,專程從台北到南投希望工程學校幫忙鋪設草皮。那群學生很可愛,他們扛草皮扛得很歡喜,如果叫他在教室看書,我想他們說不定會很痛苦。

  之前,這片山坡上都是檳榔樹,北山國小的校長來見我,我就說:「校長,學校後山的檳榔樹最好要砍掉,不然實在很危險。」校長也很明理,就說:「只要師父說要砍,我就去做!」

  當這位承包的董事長把山坡地都整理好之後,就開始種樹,同時也鋪草皮。我看到兩位慈誠隊員共同扛著一棵樹,那棵樹的根還留有許多原土,樹很大,山壁陡峭難行,看著他們每走一步,山土就隨之滑落,真替他們捏一把冷汗,看他們扛得這麼重,我心裡覺得很不捨。

  又看到慈誠隊員將草皮鋪上,因為山坡太陡了,會滑下來,他們就削竹釘釘住草皮,這樣草皮才能固定在山坡上。施工的過程很辛苦,一位慈誠隊員就站在釘竹釘的師兄下面,用手撐住他的腳。可想而知,山坡有多陡峭,不是站上去就很穩了,這是一項高難度的工作,那種合心、互愛、合作、協力的畫面,真的很美,而且非常感人!

★用愛啟發人生方向

  更令人感動的是,因為這群中學生來幫忙做事,北山國小的校長看到了,就問:「學生也可以來幫忙做啊!」於是這位校長馬上就到村莊,召集鄉親及學校高年級學生一起來幫忙,沒多久,就看到老師走在前面,後面跟著一群高年級學生,跑得很快要來做事。看到他們那種活力,感覺真是希望無窮。只要我們把愛啟發出來,那種力量就能發揮。

  至於台北來的這些中學生不愛讀書,難道他們就沒有教育的希望了嗎?答案是否定的,他們也有另一面的良知良能。父母有時候應該讓孩子選擇他的人生,不要只是要求他們讀書,好像是為父母而讀書,不照著做就不可以,這樣真的很痛苦!

  校長帶他們出來做他們喜歡做的事,用意是要讓他們看看社會,也讓他們打開心門,有投入歷史建築的參與感,並能感受愛的人生。所以這群孩子們也學會了感恩,看到校長做累了,稍微站著休息一下,孩子們就圍過去,有人按摩、有人搥背,那一幕真像一個大家庭!

  學校就是家,不論孩子們愛讀書,還是不愛讀書,是調皮,還是規矩,校長和老師總是視如自己的孩子一般,想盡辦法讓孩子開心,用各種方法讓孩子懂得人生的方向。

  還有一所桃源國小,那是小小的學校,但是我們還是很用心。他們的校長很感恩、很歡喜。桃源是小鄉下,村莊裡人情味很濃厚、很溫馨,我們去的時候,校長當導遊,一一向我們介紹,家長也出來了,還有很可愛的小朋友都跑了出來。我看到后里的委員也來了,就說:「你們也來了,跑這麼遠。」他們回答:「師父,我住『后里』,他住『埔里』,所以我們認養這個地方最合理。」我想也有道理,兩個「里」合在一起確實很合理。雖然距離很遠,只要心中有愛,人性就沒有距離。

★為惡造殃,為善消業

  真的非常感恩,慈濟從創始的第一年開始,就是為了要淨化人心,為了要把善的福業凝聚起來。因為眾生共業,惡業和善業就像在拔河一樣,哪一邊的力氣大一點,另一邊就會被拉過去。

  所以說「為惡造殃,為善消業」,三十多年前,我們為了要淨化人心,所以日行一善;現在更應該一人一善,愛灑人間。希望全球以台灣為基地,把這分愛再向前灑播。

  人間就是人與人之間,我們就是要在人與人之間,用愛彼此互動。很感恩慈誠懿德會的爸爸媽媽,教育志業真的很需要你們,你們給予孩子們家的感覺,很溫馨,不是教條式的,是落實在生活上的。我們還是要更努力,再用心!凡事只要有歡喜心,就沒有做不到的事,感恩你們,也謝謝校長、老師們,還有各位菩薩,感恩!祝福你們!

(節錄自二00一年十一月技術學院懿德母姐會上人開示)