2009年慈濟大專教師暨校長人文教育研習營
心得分享 
營隊感想
 
當年剛在讀博士時,除了喜歡自己的研究外,只是想要輕鬆的當一個教師,好好享受教師寒暑假。當博士畢業時,只是想當個學者,學術界的研究者,根本不是很喜歡教書。
就好像一位教授這次上去心得分享一樣,她說:多數的老師把老師當作職業,當作賺錢餬口的工具,一部分老師把它當作事業,追求升等、升官、名利 權力,只有少數人把教師當作志業。進入大學教書時,就有人告訴您:不要太認真,研究升等最要緊!
聽到這裡我好像看到過去的我,教職是我的職業與事業,但從沒有把這份工作當作志業。
另一位老師分享,教書做研究,結果他得到五高: 高血糖、高血壓、高血脂、高尿酸、高三酸甘油酯。又因與學生爭吵被告而被迫離開教職職場。後來參加慈濟 做志工、看靜思語、吃素,才救回這條命。
在這個社會裡,多數人一樣把他的工作當作職業或事業而不是志業, 醫師、護理師、律師 .....幾乎所有人都一樣

這次豐收滿滿
高明智老師的品德教育,讓我這個教護理專業倫理的為之慚愧,他把倫理與道德講得淋漓盡致。倫理說的是五倫,談的是人與人之間的關係,道德是衡量正當行為的標準。一個人了解自己的本分,才能勇於承擔社會的責任,自愛而不自我 ,自律而不是自是,自信而不是自大。

靜原師姊的「靜思語二十年」,將論語與靜思語融合,當老師的人要有熱情與慈悲,人的一生(X) 承諾與追尋 (Y) 若能成正比,此心安處便是吾鄉。我們必須在對的時間做對的事,與對的人互動。如果我們不作修行,以上這些話語是比登天還難的。最後她說十人樹木、百年樹人,教育是不能要求立竿見影的。樹的拆字: 木-人才、 土-校園、豆-學生、寸-時間。教育工作者必須是個照顧種子至成長成茂盛大樹的園丁。

阿桃師姊、顏惠美師姊「深耕人文於社區和志工」 (三個感人的個案) 分享,每個故事更是深深的感動在場的老師和校長。尤其阿桃師姐以一個小學畢業的學歷卻比我們這些長年教書的教授 上課精采出上百萬倍,讓我們讚嘆不如。一個小學畢業的人竟能深耕社區人文做得那麼成功,到底是甚麼力量? 這就是慈濟給她的力量 ( 可上網搜尋陳阿桃師姊,因為她已經到中國、東南亞講好幾百場)
當然孫主任的「無語良師」,更讓所有的人擦拭淚水不止。
最後一天方美倫老師的親身經驗,談親子關係和老師的志業要如何做 ,分享給我們,更讓我們要警惕自己 到底自己是甚麼樣的老師,要能反躬自省。

感恩所有策畫這次活動的師兄師姊和我們的隊輔媽媽張甜師姊的細心照顧 ,讓我們感覺好幸福,和辛苦接洽我們的曉君老師。

輔瑛科大 楊招瑛 合十感恩